El vuelo que hizo famoso a John Glenn en 1962

John H. Glenn, Jr. (1921-2016), el mayor de los siete astronautas seleccionados por la NASA para el entrenamiento de vuelo espacial del Proyecto Mercurio (y luego senador de los EE. UU.), se convirtió el 20 de febrero de 1962 en el primer estadounidense en orbitar la Tierra, haciéndolo tres veces. 

Hace hoy 60 años, Glenn se convirtió en el primer americano en efectuar un vuelo orbital. Antes que él, otros dos americanos –Alan Shepard y Virgil Grissom- habían salido al espacio, pero en trayectos suborbitales. Tan sólo un “salto de pulga” que los había llevado a menos de 200 kilómetros de altura para volver a caer al mar apenas quince minutos después del despegue. Shepard y Grissom habían volado a bordo de un cohete Redstone, copia mejorada de la V-2 alemana. Glenn lo haría a bordo de un Atlas, un cohete originalmente diseñado para llevar una cabeza nuclear al otro lado del mundo. El Atlas era como una lata de refresco; su pared era tan delgada que por sí sola no podía resistir su propio peso. Era el hecho de estar lleno de combustible lo que le confería rigidez.

Glenn voló en febrero de 1962. Otros dos astronautas rusos habían estado ya en el espacio: Yuri Gagarin, que diez meses antes había dado una vuelta a la Tierra, y Gherman Titov, quien en agosto de 1961 había volado durante un día completo. En esas condiciones, para el prestigio de la NASA era imprescindible que la misión de Glenn tuviese éxito.

En la punta del cohete se había acomodado la cápsula Mercury, un vehículo en forma de campana que no llegada a tener dos metros de diámetro. En su interior el astronauta iba embutido, casi como una pieza más del equipo. Aunque se soltase el arnés de sujeción, no podía flotar en ingravidez: Sencillamente, no tenía espacio para ello. El interior de la cápsula era un espacio tan claustrofóbico, que, en las mangas del traje de vuelo, Glenn levaba instalados unos espejos que le permitieran ver los instrumentos que tenía a su espalda.

Durante su vuelo, la principal tarea de Glenn era verificar el sistema de orientación de su nave. Sólo orientación: Izquierda-derecha, arriba-abajo. Las Mercury no llevaban motores que les permitieran cambiar de órbita. Eso quedaría para sus sucesoras, las Gemini, que ayudarían a perfeccionar las técnicas de encuentro en órbita.

El regreso a la Tierra

Para regresar a Tierra, las cápsulas Mercury llevaban adosado un paquete con tres retrocohetes de pólvora. Iba instalado sobre el escudo térmico que debería protegerla del calor de la reentrada y debía descartarse una vez utilizado.

Pero incluso durante un vuelo tan corto como el de Glenn (sólo tres órbitas en menos de cinco horas) no iban a faltar los sobresaltos. Durante la segunda órbita en las consolas de mando en Cabo Kennedy (el centro de Houston todavía no existía) se encendió una luz indicadora de que la bolsa de flotación situada justo detrás del escudo térmico se había desplegado. Esto sólo debía ocurrir al caer en el océano, pero no en pleno vuelo. De hecho, si aquel aviso era real, podía suponer la incineración de cápsula y tripulante durante la reentrada. Cabía la posibilidad de que la señal fuera errónea, pero, por si acaso, se decidió mantener el paquete de retrofrenado sujeto a la cápsula incluso después de disparar los motores. SI el escudo realmente estaba suelto, los tres tirantes metálicos que sujetaban el grupo de motores servirían también para aguantar, de alguna forma, el escudo en posición correcta. Al menos hasta que la fricción de la reentrada los quemase.

Durante la maniobra, a Glenn sólo se le instruyó para no descartar el paquete de retrofrenado pero sin decirle la verdadera razón. Aunque la transcripción de las conversaciones muestra su preocupación por una orden tan sorprendente (y cuyo significado, por supuesto, intuyó) Al final, la señal de alerta fue sólo una falta alarma. La reentrada tuvo lugar sin más incidentes pero la trayectoria quedó corta y la cápsula fue a caer sesenta kilómetros antes de donde estaba estacionado el portaaviones de recuperación.

Pero el vuelo de cinco horas de Glenn a bordo de Friendship 7 lo diferenció de los viajeros espaciales que despegaron antes que él y estableció un legado duradero que eclipsó a muchos de los que le siguieron. En 1962, el coronel estadounidense John Glenn fue lanzado al espacio en una cápsula que orbitó la Tierra tres veces. Allí vio algo que le cambió la vida a nivel espiritual: unas diminutas esferas brillantes que danzaban alrededor de la cápsula de forma angelical.

“Trataré de describir en medio de lo que estoy aquí”, transmitió a la Tierra. “Estoy en medio de una gran aglomeración de partículas pequeñas, están brillantemente iluminadas, como si fueran luminiscentes. Nunca he visto nada igual. Ellas me rodean un poco, se aproximan a la cápsula y parecen pequeñas estrellas. Toda una lluvia de ellas se me viene encima”.

El 4 de octubre de 1957 la Unión Soviética lanzó el Sputnik 1, el primer satélite artificial. Como respuesta, se creó la NASA y una de las primeras iniciativas de la agencia se anunció el 17 de diciembre de 1958: el programa Mercury, cuyo objetivo era llevar al hombre a la órbita terrestre, devolverlo sano y salvo a la Tierra.

 John Glenn formaba parte de los siete primeros astronautas de la NASA, reclutados para el Proyecto Mercury. Conocidos como los Mercury 7, junto a Glenn figuraban también Gus Grissom, Scott Carpenter, Alan Shephard, Deke Slayton (el único que no voló en una cápsula Mercury), Gordon Cooper y Wally Schirra. Grissom fallecería en el accidente del Apolo I, en 1967, y de todos ellos, sólo Shephard iría a la Luna, en la misión Apolo XIV.

En febrero de 1962, la carrera espacial entre Estados Unidos y la Unión Soviética estaba en pleno apogeo. Ambas naciones habían desarrollado naves espaciales para enviar humanos al espacio y seleccionaron un grupo de pilotos para volar esas naves espaciales. Los soviéticos se adelantaron al colocar al primer hombre, Yuri A. Gagarin, en el espacio el 12 de abril de 1961, en un vuelo de una órbita alrededor de la Tierra a bordo de su nave espacial Vostok. Estados Unidos respondió con dos misiones Mercury pilotadas suborbitales, lanzadas sobre cohetes Redstone. El 20 de febrero de 1962, el astronauta John H. Glenn se convirtió en el primer estadounidense en orbitar la Tierra durante la misión Mercury-Atlas 6 de tres órbitas, a bordo de la nave espacial que llamó Friendship 7.

El Proyecto Mercury fue el primer programa de vuelo espacial tripulado de Estados Unidos. El Grupo de Trabajo Espacial del Centro de Investigación Langley de la NASA en Hampton, Virginia, bajo la dirección de Robert R. Gilruth, inició el proyecto en octubre de 1958 con tres objetivos: (1) poner en órbita una nave espacial tripulada, (2) investigar la capacidad del hombre para funcionar en el espacio y (3) recuperar de forma segura ambos nave espacial y miembro de la tripulación.

Photograph of the orbital chart in the Mercury Control Room at Cape Canaveral, Florida during John Glenn's MA-6 orbital space flight, February 20, 1962. The paths of the mission’s three planned orbits are indicated on the wall map in the photograph. The circles on the maps designate the range of the fourteen tracking stations positioned around the globe to keep in radio contact with the spacecraft.

El 20 de febrero, después de un desayuno con bistec y huevos, Glenn se vistió una vez más en el Hangar S, una instalación arrendada por MSC's Cape Operations a la Estación de la Fuerza Aérea de Cabo Cañaveral, la actual Estación de la Fuerza Espacial de Cabo Cañaveral. Poco después de separarse del propulsor, Friendship 7 dio la vuelta y voló con su escudo térmico en la dirección de vuelo. Mirando por la ventana, Glenn observó el estado de Florida y lo fotografió con su cámara Ansco Autoset. Siguió el rastro del propulsor durante ocho minutos mientras se perdía de vista lentamente. Informó que se sentía bien en la ingravidez y, al revisar los sistemas de su nave espacial, informó que todo funcionaba como se esperaba. Durante su primera órbita, mientras volaba sobre los siguientes sitios terrestres, Glenn continuó informando sobre su condición y la de la nave espacial, controlando con éxito la actitud de la cápsula. Observó su primera puesta de sol orbital sobre el Océano Índico y el amanecer sobre el Océano Pacífico, incluido el fenómeno de las "luciérnagas", partículas de hielo que viajaban con su nave espacial iluminadas por el Sol naciente.

Cuando pasó sobre Cabo Cañaveral al comienzo de su segunda órbita, los controladores notaron una señal que indicaba que la bolsa de aterrizaje de la nave espacial, utilizada para amortiguar el impacto en el amerizaje, se había desplegado, lo que significa que el escudo térmico requerido para el reingreso ya no estaba en su lugar. Aunque los ingenieros asumieron que la señal era errónea, idearon el plan para mantener el paquete de retrocohetes puesto después del retrodisparo, con la esperanza de que las correas fueran lo suficientemente fuertes como para mantener el escudo térmico en su lugar si la bolsa de aterrizaje se hubiera desplegado. Aunque no se le informó explícitamente sobre el problema, todas las estaciones terrestres le recomendaron a Glenn que se asegurara de que el interruptor de despliegue de la bolsa de aterrizaje estuviera en la posición "apagado". Cuando pasó sobre Hawái, recibió el "go" para proceder a su tercera y última órbita. Los controladores le indicaron a Glenn que colocara el interruptor de la bolsa de aterrizaje en la posición automática.

Al acercarse a la costa de California, la nave espacial disparó sus tres retrocohetes para reducir su velocidad, y Glenn informó: "¡Vaya, siento que estoy volviendo a la mitad de Hawai!" Los ingenieros monitorearon de cerca el reingreso de Friendship 7 a la atmósfera terrestre. El apagón temporal de radio causado por la acumulación de gases ionizados alrededor de la nave espacial a medida que avanzaba a través de las capas superiores de la atmósfera ocurrió según lo planeado y duró cuatro minutos y 20 segundos. Glenn describió el reingreso como "una verdadera bola de fuego afuera", cuando las piezas del retropack se quemaron y pasaron por su ventana. Controló manualmente la actitud de la nave espacial durante la entrada, y eventualmente agotó su suministro de combustible. El paracaídas de caída se desplegó temprano a 28,000 pies para reducir la velocidad y estabilizar la nave espacial, seguido por el paracaídas principal rojo y blanco de 63 pies a 10,800 pies.

El Friendship 7 amerizó a las 2:43 p.m. EST a unas 800 millas al sureste de Cabo Cañaveral en las cercanías de las Islas Turcas y Caicos, después de un vuelo de 4 horas, 55 minutos y 23 segundos. La Marina de los EE. UU. designó al portaaviones U.S.S. Randolph (CVS-15) como el buque de recuperación principal. Sentado en la cápsula caliente, Glenn voló la escotilla lateral, prefiriendo esa ruta de salida a la escotilla superior más difícil. Después de su salida, un equipo de médicos escoltó a Glenn a la enfermería de la nave, donde se quitó el traje espacial y se sometió a un breve examen médico que mostró que estaba ligeramente deshidratado, pero por lo demás en excelente condición física.

En las horas previas al amanecer del 23 de febrero, el vicepresidente Lyndon B. Johnson llegó para recoger a Glenn para el vuelo de regreso a los Estados Unidos. A pesar de lo temprano que era, gran parte de la población local acudió a ver a Johnson y Glenn. Llegaron a la Base de la Fuerza Aérea Patrick (AFB), cerca de Cabo Cañaveral, más tarde en la mañana.

Luego de tres días, el 26 de febrero, Glenn y su familia viajaron a Washington, D.C., donde asistieron a una recepción en la Casa Blanca organizada por el presidente Kennedy. 

A pesar de la lluvia, miles acudieron a verlos mientras viajaban en una caravana con el vicepresidente Johnson hacia el Capitolio de los EE. UU., donde Glenn se dirigió a una sesión conjunta del Congreso. Más tarde ese mismo día, asistieron a una cena en su honor en el Departamento de Estado, donde el postre contó con helado Mercury.

Apollo Remastered.

Fotografías sorprendentemente remasterizadas de la histórica primera órbita de la Tierra de John Glenn publicadas para conmemorar los 60 años desde que se convirtió en el primer estadounidense en dar la vuelta al planeta.

John Glenn se convirtió en el primer estadounidense en orbitar la Tierra el 20 de febrero de 1962. Para marcar este punto, el experto en imágenes, Andrew Saunders, remasterizó imágenes de vuelo. Esto fue capturado en una pequeña cámara piloto de 16 mm que apunta a la cara de Glenn. Saunders apiló minuciosamente miles de fotogramas de metraje para crear una pequeña selección de fotografías de muy alta resolución con un detalle sin precedentes. Saunders perfeccionó su habilidad trabajando en imágenes de Apollo para el libro Apollo Remastered.

Lecciones aprendidas

Después de reflexionar sobre su vuelo, Glenn subrayó que nuestras fronteras artificiales desaparecen cuando se ve la Tierra desde la órbita. Quizás no por casualidad, la imagen más solicitada del archivo de la NASA sigue siendo la de la Tierra tomada por los astronautas del Apolo en ruta a la Luna. Estos sentimientos son especialmente conmovedores, dada la actual tendencia mundial hacia el nacionalismo, el aislacionismo y la xenofobia.

En segundo lugar, Glenn creía que una ciudadanía educada era fundamental para cualquier democracia. Esta característica única permitió a los EE. UU. obtener el liderazgo mundial, debido a su preeminencia en investigación y educación. Por ejemplo, los experimentos realizados durante su regreso al espacio en 1998 pagarán dividendos para los astronautas en futuras misiones de larga duración, al tiempo que facilitarán nuestra comprensión del envejecimiento en la Tierra. Equilibrar la macroexploración y la microinvestigación conduce a la creación de nuevas tecnologías, industrias y empleo de alto nivel. El destino no es tan importante como lo que aprendemos en el camino.

En tercer lugar, John Glenn fue un gran creyente y defensor de la educación y en el financiamiento e la investigación STEM, crítica para maximizar el beneficio y ayudar a mitigar la crisis educativa, hoy a nivel mundial, sobre todo en una era en la que nuestros teléfonos celulares son más poderosos que las computadoras de la NASA en 1969.

En cada uno de los tres amaneceres que el Sr. Glenn vio orbitando la tierra, vio un enjambre de luces de color amarillo verdoso fuera de la nave, que le recordó a las luciérnagas. Los volvió a ver en los otros amaneceres. “Nadie había anticipado esto, y fue fascinante”, dijo. "Resulta que estas eran pequeñas partículas de humedad expulsadas del sistema de intercambio de calor, pero no sé si alguna vez explicamos sus colores particulares". El Sr. Glenn vio tres puestas de sol y amaneceres ese martes, desde una altitud máxima de 162 millas. Cada amanecer, una explosión de lo que parecían luciérnagas aparecía fuera de la ventana, desconcertándolo. Luego vino una señal de un supuesto problema que tenía a los controladores de tierra preparándose para un reingreso incierto y posiblemente catastrófico a la atmósfera.

LEGADO

Hoy se cumplen 60 años del vuelo orbital de John Glenn y no solo sigue siendo una leyenda sino un ejemplo para todos.

“Durante mi vuelo [de tres órbitas], pude realizar experimentos de investigación básicos, que ayudaron a contribuir a lo que sabemos sobre los humanos en el espacio”, dijo Glenn a Space.com en 1996. Pero más que eso, este vuelo inspiró innumerables personas a seguir carreras en el sector aeroespacial, demostró que EE. UU. merecía un lugar en la carrera espacial contra la Unión Soviética y estableció un legado para Glenn.

Aunque Glenn fue elegido para el Senado de los Estados Unidos en 1974, no había terminado con sus aventuras fuera del mundo. En 1998, cuando aún era senador, Glenn viajó en el transbordador espacial Discovery y orbitó la Tierra 134 veces en el transcurso de nueve días. Tenía 77 años, lo que lo convertía en el viajero espacial más anciano de la historia. Su participación en el vuelo permitió a la NASA estudiar cómo la microgravedad afecta el envejecimiento.

La carrera espacial realmente impulsó la innovación. Pero la competencia no ha terminado. De hecho, la carrera es más sólida que nunca, ya que han ingresado más jugadores del sector privado, incluidos SpaceX, Blue Origin, Boeing, Virgin Galactic y más. Solo en 2021, SpaceX celebró el aterrizaje de seis cohetes reutilizables, mientras que Blue Origin aterrizó cinco. Todos estos éxitos contribuirán a nuestro eventual aterrizaje en Marte y, tal vez algún día, tengamos una colonia allí. Luego está la gran cantidad de compañías increíbles que ofrecen tecnologías innovadoras que pueden usarse para obtener recursos fuera del mundo o tecnologías que están desarrollando para encontrar, cosechar y suministrar los recursos de asteroides que transformarán nuestra economía espacial y permitirán misiones espaciales a largo plazo.

Han pasado 50 años desde que la última vez que el hombre llegó a la Luna, y mientras una gran cantidad de empresas innovadoras nos están llevando a las estrellas, nosotros, como sociedad, debemos invertir en la frontera final. No solo alimenta una serie de industrias y, por lo tanto, ayuda a nuestra economía, sino que inspira a nuestros futuros innovadores como ninguna otra cosa.

Como señaló Alan Stern en una entrevista reciente de Futurism, tales empresas son valiosas por una serie de razones: “Más allá de lo obvio, que estamos creando nuevos conocimientos, creamos una sociedad más grande. Hacemos algo que es, en el caso de una gran exploración, histórico. Es algo sobre lo que la gente lee, no solo días y semanas después, sino décadas y siglos después. Deja una marca para nuestro tiempo de lo que aspiramos a ser, que es una sociedad más grande”.

"Estoy orgulloso de haber sido parte del comienzo del programa espacial de Estados Unidos, y no hace falta decir que estoy emocionado de estar de regreso y me siento honrado y privilegiado", dijo Glenn en una conferencia de prensa el 16 de enero de 1998 al anunciar su segundo vuelo. Llegará el día en que estaremos contemplando el Planeta Rojo, viendo pasar la Tierra con el mismo asombro que sintió Glenn al mirar nuestro planeta desde el espacio... pero solo si realmente invertimos en ese futuro.

Fuentes: NASA, New York Time. National Geographic. Smithonian Intiutute, Space Magazine, revista Futurism

Business Venezuela: Innovando desde 1968

Muy contento de compartir la edición aniversario celebrando los 50 años de nuestra revista Business Venezuela de VenAmCham que este mes de junio 2018 está celebrando medio siglo de Innovación y Transformación.

Gracias a todos quienes de una u otra forma han colaborado con la revista, sus 50 años y 358 ediciones, enfocándose en los aspectos relevantes para seguir siendo la revista gerencial y de negocios más respetada de Venezuela. A los editores, escritores, periodistas, colaboradores, diseñadores, fotógrafos y a todos quienes lo han hecho posible todos estos años, muchísimas gracias.

Para esta edición contamos con excelentes artículos, enfocados en la trayectoria de la revista con un Cover Story que nos habla de 5 décadas y 5 portadas con 5 temas diferentes para cada una de ellas. Tenemos un interesante artículo de German Toro sobre la educación en la sección Chairman’s Message, que se complementa con una gran entrevista para la sección BV Interview que tuve la oportunidad de hacerle al Dr. Benjamín Scharifker, Rector de la Universidad Metropolitana en Caracas y un Special Report de Carlos Jimenez enfocado en las Tendencias Globales del Mercado Local. Además contamos con interesantes artículos en temas de economía, turismo, Responsabilidad Social Empresarial, empresas y mercadeo entre otros.

Los invito a leer esta interesante revista en el siguiente link: Revista Business Venezuela: 50 años de Innovación. #BusinessVenezuela #Venamcham #BV50Años

Luis Vicente García Giliberti

Día Mundial de la Tierra 2018: enfocado en la sostenibilidad

Nuestro mundo hoy se enfrenta a grandes retos y desafíos ambientales sin precedentes, desafíos todos que están interconectados en áreas muy diversas que incluyen el cambio climático y la contaminación ambiental por nombrar tan solo algunos aspectos muy importantes. Como parte de esos recursos naturales no renovables, todos estamos obligados a cuidar el agua, la tierra y el medio ambiente. Es por ello que desde 1970 se celebra y cada vez en mayor medida el Día Mundial de la Tierra para crear una mayor consciencia ambiental en todos nosotros. Y apenas es que estamos comenzando.

Los seres humanos, las plantas y animales, así como las organizaciones dependemos directa e indirectamente de los recursos naturales. La capacidad que todos tengamos en protegerlos nos ayudará a tener una mejor calidad de vida. Es por ello que el Día Mundial de la Tierra 2018 da inicio a una de las campañas más importantes que a nivel mundial se haya realizado en años recientes, la lucha contra los residuos plásticos. La contaminación plástica está envenenando nuestros ríos y océanos y perjudicando nuestra tierra, pero más importante aún, afectando la vida marina de maneras inimaginables y como consecuencia, empeorando nuestra salud. A raíz de ello, este año la campaña del Earth Day 2018 está dedicada a proporcionar mayor información y dar una nueva orientación para cambiar la actitud y el comportamiento humano sobre los plásticos.

Ya desde el año 2015, cuando los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) fueron aprobados en la Asamblea General de la Organización de Naciones Unidas, se dio la orientación de crear, a través de la agenda 2030, una serie de acciones que cambien el curso de nuestro destino común hacia un modelo de desarrollo más equitativo, es un nuevo enfoque a la sostenibilidad. De allí que cuatro de los ODS estén enmarcados en los temas del medio ambiente:

•         ODS 3: Agua limpia y saneamiento;
•         ODS 13: Acción por el Clima;
•         ODS 14: Vida Submarina; y,
•         ODS 15: Vida de Ecosistemas Terrestres.

Sabemos que se requieren nuevos esfuerzos desde todo punto de vista, corporativos, institucionales, gubernamentales, individuales y de la sociedad en general para mejorar nuestro medio ambiente. Solos cada uno de nosotros no lo podemos lograr y por ello es necesario crear nuevas alianzas estratégicas que nos permitan reconocer las responsabilidades ambientales que todos tenemos. Trabaja con los ODS para que juntos logremos ese mundo mejor que todos queremos.

Algunas de las acciones sencillas que se recomiendan para este año en contra de la contaminación del plástico son las siguientes:

ü  No uses bolsas plásticas;

ü  Usa botellas reusables;

ü  No utilices cubiertos desechables

ü  Y en definitiva, si usas plástico deséchalo o recíclalo de la manera correcta

Hoy es muy importante estar informados. Por ello los invito a crear campañas conscientes que nos permitan tener un mejor medio ambiente y dentro de ello, para este año, disminuir la contaminación por el plástico. Solo son tres pasos simples que debes realizar: documéntate y aprende, toma acciones concretas y comprométete, sobre todo dando a conocer tus ideas para el cuidado del medio ambiente. Y crea nuevas alianzas para que este Día Mundial de la Tierra 2018 y todos los días, seamos mejores ciudadanos. 

Luis Vicente García G.

Academia Profranquicias de Emprendimiento y Negocios, una iniciativa.

La Cámara Venezolana de Franquicias asume este nuevo proyecto con el objetivo de ofrecer formación de calidad no solo al personal de las franquicias sino del sector comercio y servicios en el país.

En concordancia con el Objetivo de Desarrollo Sostenible No. 4 (#ODS4) de la Organización de las Naciones Unidas, que se enfoca en “Educación de Calidad”, la Cámara Venezolana de Franquicias – Profranquicias anunció el inicio de operaciones de la Academia Profranquicias de Emprendimiento y Negocios, una iniciativa fundamentada en la experiencia de la organización y de sus empresas afiliadas en la formación y la capacitación, con el objetivo de ofrecer una opción de educación al personal no solo del sistema de franquicias en el país, sino del sector comercio y servicios en general, en todos los escalafones y con el elemento ético como un componente fundamental y permanente de todos los programas de formación que se dicten. 

Esta es una iniciativa de Profranquicias que se viene desarrollando desde el seno de Junta Directiva para consolidar los casi 20 años que tiene la Cámara ofreciendo seminarios, charlas y cursos, además del trabajo hecho con el Diplomado de Gerencia Integral de Franquicias, que se dicta en alianza con la Universidad Metropolitana y que desde el año 2010 ha graduado a más de 250 profesionales del sector en el país. Luis Vicente García, Presidente de la Junta Directova de Profranquicias, dijo:

"Esta es otra de las maneras en las que todos juntos, sector privado y academia, podemos seguir generando ideas e impulsando iniciativas para el fortalecimiento de los profesionales, las franquicias y el emrendimiento en general en nuestro país."

 

El próximo paso en la implementación de la Academia es determinar sus requerimientos en materia de formación y capacitación y, sobre esa base, hacer un diseño curricular adaptado a las necesidades del sistema de franquicias en el país. Con esto en mente, se estima que la institución pueda comenzar a ofrecer cursos a partir del primer trimestre del año 2018.

Por favor, vivamos.

Hoy fue un día muy triste, quizás más de lo normal. Hoy falleció un estudiante, de esos que nos tocan de cerca. Me entero cuando mi hijo me dice “papá, era de mi universidad”, le leo cuando un amigo me cuenta “fue mi alumno” y alguien más escribe “estudiaba con mi hijo”. Detengámonos a pensar, pudo haber sido cualquiera de nosotros. Pero, ¿Por qué?

A veces no sentimos nada, en ocasiones pareciera que sentimos demasiado. Será que ya no nos duelen las cosas. Hemos creado una especie de caparazón que nos evita mostrar nuestros sentimientos, que solo nos lleva a criticar a los demás. Hay que pensar y entender por qué están pasando estas cosas en mi patio; sí, aquí mismo en el patio de mi casa. En ese lugar por el que paso todos los días, o ese lugar al que ya le paso sin darme cuenta. Pero es allí donde se cruzan la maldad con la indiferencia, es allí donde la injusticia cobra vida.

Ese joven no tendrá futuro, esos padres no lo verán crecer. Una vida que no debe ser olvidada. No nos podemos rendir. No nos podemos detener. La libertad es demasiado importante para dejarla en manos de otros. Hay que seguir luchando, con ganas, con esfuerzo, con esa pasión que nos caracteriza.

Ojalá no volvamos a escuchar esas frases sino por el ritmo normal de una vida bien vivida y no por el caos de una bala o de una bomba mal habida. Vivamos en paz y en armonía, con nuestras diferencias y similitudes, con nuestras discrepancias y aciertos, pero por favor, vivamos.

Luis Vicente Garcia Giliberti

@LVGarciaG

26/04/2017

Viviendo la Educación

Hablar de educación es algo que debe estar muy relacionado con tres temas fundamentales: el bienestar, la sostenibilidad y la transformación. Son tres ideas que  quiero compartir hoy para pensar en este tema tan crucial como lo es la EDUCACIÓN. Hemos comenzado a escuchar sobre el tema del bienestar que es el conjunto de todas las cosas que se necesitan para vivir bien y de su impacto en nuestras vidas; la sostenibilidad se refiere a satisfacer las necesidades de la población actual sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones; y la transformación se obtiene como resultado de un proceso de cambio de forma. Ahora bien, ¿cómo se relacionan estos tres elementos con la educación?

En primer lugar, investigaciones señalan hoy día que la felicidad no solo mejora el bienestar sino que también mejora los resultados educativos y con ello, el índice de desarrollo humano. Es por ello que en 2016 la UNESCO publicó un estudio sobre la calidad de la educación donde señalan la importancia de la escuela feliz, que integra visiones compartidas que requieren estrategias que nos ayuden a cambiar la forma de educar.

En segundo lugar, la ONU lanzó en 2015 los Objetivos de Desarrollo Sostenible, un plan de acción para las personas, el planeta y la prosperidad. Con ello se crea una Agenda de Desarrollo Sostenible con 17 Objetivos que buscan erradicar la pobreza, acabar con la desigualdad y la injusticia y corregir los cambios climáticos. Ya sabemos que la única manera de erradicar la pobreza es educando mejor y por ello el #ODS4 se enfoca en Educación de Calidad: mejoras en la calidad y enfoque de la educación lo cual es tarea de todos. La sostenibilidad por ende nos debe ocupar en trabajar por el futuro enfocados en el presente, uno en el cual los niños y jóvenes logren desarrollar su potencial.

Y esto nos lleva a la transformación del sistema educativo, de los modelos, de los procesos y de la mente. Una educación de calidad requiere cambios de paradigmas, enfoques novedosos y alcances diferentes.

Una educación nueva requiere un emprendimiento sostenible; y ello requiere nuevos valores con calidad. Debemos por ende, desarrollar ideas más claras de lo que queremos y buscamos; impulsar nuevos modelos económicos que permitan el desarrollo de las nueva educación que requiere el país; y, visualizarnos en una mejor educación y ponernos a trabajar en ella. De aquí que sea nuestro deber prestar más atención al bienestar, la sostenibilidad, el cambio y la transformación educativa que nos permita alcanzar el desarrollo humano y sostenible que hoy sabemos que necesitamos.

Luis Vicente Garcia G.

Entendiendo nuestra inteligencia para Desarrollar nuestras Habilidades

Hace ya muchos años se nos hacían en los colegios o liceos unas evaluaciones que permitían a los expertos medir nuestro coeficiente intelectual. Eso, según decían, nos ayudaría a conocer nuestra inteligencia pero mejor aún, para tratar de descifrar, en un extremo, aquellos trabajos o carreras en las que seríamos buenos profesionales o en el otro, indicar si - palabras más o palabras menos - serviríamos para algo bueno en nuestras vidas. Mucho ha cambiado, como ya sabemos, desde aquellos años cuando solo el intelecto era lo que nos podría de una u otra manera, marcar nuestro futuro.

Hoy se han llevado a cabo innumerables estudios que nos permiten entender que no solo el intelecto es lo que nos permite medir el potencial y alcance de cada persona. Por ello hoy le dedico nuestro artículo para comenzar a entender estos temas muy interesantes sobre nuestra inteligencia y su relación con nuestras habilidades personales.

Varios tipos de inteligencia

La Teoría de las Inteligencias Múltiples  fue ideada por el profesor Howard Gardner psicólogo estadounidense  como contrapeso al paradigma de una inteligencia única. El profesor Gardner y sus colaboradores de la prestigiosa Universidad de Harvard  propusieron que la vida humana requiere del desarrollo de varios tipos de inteligencia y que no se podía seguir utilizando la definición científica de la inteligencia para la época que definía a la inteligencia como la “capacidad de solucionar problemas o elaborar bienes valiosos”.

Entendiendo la Inteligencia – definición ampliadaYa para el año 1983 el Profesor Gardner definió la inteligencia como “la capacidad de resolver problemas, o de crear productos, que son valorados dentro de uno o más escenarios culturales.” Al verlo de esta manera, entendemos que la inteligencia está basada en modalidades específicas y no es algo dominado por una habilidad general. Por ello para entender nuestra inteligencia debemos conocer las habilidades que se encuentran detrás de los diferentes criterios que existen para determinarla.  

Las Inteligencias Múltiples

Howard Gardner y sus colaboradores señalaron que las personas podrían haber desarrollado uno o varios tipos de inteligencia diferente.  Sus investigaciones lograron identificar y definir hasta ocho tipos de inteligencia distintas, como se menciona a continuación:

• Inteligencia lingüística

• Inteligencia lógico-matemática

• Inteligencia Espacial

• Inteligencia Musical

• Inteligencia Corporal y Cinestésica  

• Inteligencia Intrapersonal

• Inteligencia Interpersonal

• Inteligencia Naturalista

La Inteligencia es más que el Intelecto
Ya sabemos que la inteligencia es una parte importante de nuestras cualidades personales en cada una de las actividades que realizamos. Al entender que no hay una sino ocho inteligencias diferentes, vemos como nuestra inteligencia total se compone y complementa de cada uno de los rasgos de las diferentes inteligencias que poseemos. Cuando analizamos lo que se requiere para ser exitoso en la vida vemos que nuestra inteligencia es en realidad uno de los elementos más importantes. La clave aquí es entender que además del intelecto, las emociones, la motivación personal y la actitud de cada persona son factores que en todos los casos van a ser complementarios.

Desarrolla tus Cualidades Personales

Al conocer que nuestras inteligencias se crean por las habilidades que forman los diferentes tipos de inteligencia descritos por el Profesor Gardner y que las mismas se complementan con nuestras emociones, actitudes y motivaciones, nos damos cuenta que nosotros mismos podemos determinar nuestro desarrollo potencial. Por ello los invito a descubrir cuales son todas aquellas cosas que debemos mejorar y que nos permitan llegar a ser tan exitosos como nos lo propongamos.

Nuestras decisiones van a influir en lo que podamos llegar a ser, en lo hábil que nos podamos convertir o en lo inteligentes que queramos ser. Dependerá de cada uno de nosotros desarrollar ese potencial.

Seguiremos motivando.

Luis Vicente Garcia

Un día de Buena Voluntad

Cuando me invitaron a pasar un día con el equipo de la A.C. Buena Voluntad – Venezuela, nunca me imaginé lo que nos iba a suceder. Por un lado comenzaba a conocer una fundación cuya misión es ayuda a jóvenes y adultos con algún tipo de discapacidad a prepararse para entrar al mundo laboral. Por el otro, conocería a productores, camarógrafos, cineastas, agencias de imagen y publicidad, equipo de sonido y de luces y poco a poco se iban anexando las partes de lo que llegaría a ser un nuevo proyecto.

La tarde anterior había ido a visitar a la sede de Buena Voluntad en Los Samanes, Caracas. Un lugar lleno de paz y tranquilidad y sobre todo mucha paciencia; esa que se va acumulando con los años y que quizás nos permite ver las cosas con una perspectiva diferente.  Conocía las instalaciones, el personal, parte de los voluntarios y poco a poco iba conociendo a los jóvenes que estaban allí, aprendiendo y preparándose.

Todavía en nuestra época moderna no terminamos de entender que todos tenemos algún tipo de discapacidad (si, todos) y que además todos somos especiales. Ahora imagínense cuando conocemos a estos jóvenes que han vivido con limitaciones físicas o mentales durante toda su vida. El verlos esforzándose y aprendiendo nos debe hacer darnos cuenta que somos privilegiados. Tenemos todo lo que queremos, todo lo que posiblemente necesitamos y a pesar de todo ello es naturaleza del ser humano el quejarse, el protestar, o el no dar el máximo de su rendimiento potencial. ¿Por qué será?

Comienzo a ver como con sus dificultades individuales van aprendiendo modales, técnicas, computación,  a usar software, a hacer cartas, a compartir, a cumplir horario entre otras cosas y más importante aún, me cuentan ellos, van aprendiendo valores. Y todo eso lo hacen en una gran organización y con la ayuda de un grupo de maravillosos voluntarios que día tras día van a hacer su gran trabajo, el de enseñar, guiar y orientar. ¿No deberíamos todos hacerlo y todos los días? En realidad, ojalá todos compartiéramos y apoyáramos mucho más.

Y llegado el día para el cual me habían invitado, el día de la filmación del proyecto, todo comenzaba muy temprano antes de las 7 de la mañana. Llegaban los equipos y sus operarios; conocía al director, a los productores, a los creativos y camarógrafos. Iba conociendo a todo el equipo para iniciar lo que sería un día extraordinario. Por un lado yo estaría encargado de compartir con gerentes y profesionales de las áreas de reclutamiento y selección una cantidad de grandes experiencias; mientras que a la vez iba a conociendo a cuatro maravillosas personas, muchachos de la Fundación Buena Voluntad, cada uno con sus discapacidades, sus limitaciones, sus problemas individuales pero que llegaron todos con una linda sonrisa y un gran ánimo para compartir sus bellas experiencias. Algunos jóvenes, otros ya adultos, cada uno nos contaba sus aspiraciones, sus ganas de trabajar, compartían sus historias, sus aprendizajes y sus deseos.

El día fue transcurriendo en medio de sorpresas para unos, de cambios de guion para otros y nuevas visiones para los demás. Caras de asombro llenaban el estudio en el cual estábamos y llegado el momento de los testimonios, me correspondía hacer preguntas que se tornaban en  conversaciones cuyas respuestas se hacían muy personales, en ocasiones desde lo más interno y sobre todo llenas de mucho sentimiento. Se iba creando un día mágico.

Este es solo el inicio de un bello proyecto. Uno en el cual se va a desarrollar un nuevo modelo a través de la tecnología que nos permita insertar en la sociedad a éstos jóvenes y adultos en un mercado complejo como lo puede ser el mercado laboral y más en nuestro entorno actual. Pero todos ellos son muchachos que lo quieren y sobre todo pueden hacer. Como dice el lema de Buena Voluntad, ‘Con tu Apoyo Cambiamos Vidas’. Para quienes quieran conocer la labor y cómo apoyar a Buena Voluntad, los invito a visitar el siguiente link: Buena Voluntad

Todos estos muchachos y muchachas como nos decía una de las gerentes  “son quienes iluminan a la oficina con su sonrisa todos los días”. Seamos todos parte de un día mágico y de una vida diferente para tantas personas a quienes podemos ayudar de tantas maneras y denos cuenta que si podemos transformar su futuro, dándoles un trabajo formal donde puedan ir construyendo sus vidas. 

Seamos parte de una Buena Voluntad donde #YoSoyBuenaVoluntad. Y tú, ¿Lo quieres ser?

Celebrando el Día Mundial de la Tierra en el 2016

Hay fechas emblemáticas por hechos de la historia; hay días importantes por su gran significado. Al llegar este año una nueva celebración global del Día Mundial de la Tierra debemos darnos cuenta de la responsabilidad que todos tenemos en lograr alcanzar nuevas y retadoras metas que nos van a ayudar a tener un planeta más sostenible. Este es un día, por encima de todas las cosas,  que debemos dedicar a conmemorar no solo a nuestro bello planeta sino a crear consciencia de la importancia que todos tenemos en su conservación. 

El lema para la celebración del 2016 es “Let’s get planting” o “vamos a plantar”. Y este lema tiene hoy un gran significado ante los enormes cambios climáticos que han venido ocurriendo durante las últimas décadas. Plantar ha sido algo que en ciertos países no solo ha cambiado la imagen de los campos y las ciudades sino que ha logrado convertir desiertos en zonas fértiles. Y es que a lo largo de los años ciudades de concreto han comenzado a ver el significado y la importancia de comenzar, de nuevo, a incluir zonas verdes, con árboles, matas, frutas y flores en ciertas áreas para cambiar el ambiente, e inclusive la dinámica de la ciudad. Una gran meta es lograr plantar a nivel mundial más de 7.8 millones de árboles en los próximos años. ¿Ya plantaste el tuyo?

Además, este año el Día Mundial de la Tierra tiene dos significados adicionales de transcendental importancia. En primer lugar, una gran cantidad de acciones están enmarcadas en uno de los Objetivos de Desarrollo Sostenibles introducidos por la ONU en 2015; en segundo lugar, la firma del emblemático Acuerdo de Paris sobre el Clima. Y es importante detenernos un breve momento para entenderlos.

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Organización de las Naciones Unidas, fueron aprobados por todos sus países miembros en reunión plenaria de la Asamblea General en septiembre 2015. Con ellos, se busca adoptar un conjunto de objetivos globales para erradicar la pobreza, proteger el planeta y asegurar la prosperidad para todos. Esto debemos verlo como parte de una nueva agenda de desarrollo sostenible para cada persona y por cada ser viviente en nuestro mundo. Cada objetivo tiene metas y acciones específicas que deben alcanzarse en los próximos 15 años. Lo importante es que para alcanzar estas metas, todo el mundo tiene que hacer su parte: los gobiernos, el sector privado, la sociedad civil y personas como nosotros. En otras palabras, debemos aceptar nuestra responsabilidad en este tema tan importante.

Por su parte, el Acuerdo de París sobre el Cambio Climático es hoy por hoy el acuerdo de la ONU firmado por una mayor cantidad de países a nivel mundial. Es por ello que este día mundial de la tierra, 175 países se dieron cita en la sede de la ONU para firmar el mayor acuerdo, multisectorial, enfocado no solo en reducir los cambios que afectan nuestro ambiente  sino principalmente dirigiendo acciones para reducir las emisiones de carbono para ser alcanzados entre los años 2030 y 2050; y deberá ser adoptado y ratificado por los sistemas legales de cada uno de los países firmantes de dicho acuerdo.

 

Muchas actividades nos orientan a darnos cuenta de la importancia y significado del clima, del medio ambiente y sobre todo de la importancia y responsabilidad que tenemos todos y cada uno de nosotros en lo que pueda estar, inclusive, más allá de nuestro alcance para proteger nuestros recursos naturales. Por ello, temas de recolección, reciclaje, ahorro, uso consciente de los recursos, reducción de las emisiones de carbono, plantar árboles y tantas otras ideas son tan solo algunas de las acciones e iniciativas que como ciudadanos del mundo, estudiantes, profesionales y empresa privada debemos llevar de manera activa y decidida. Hagamos de este Día Mundial de la Tierra algo que definitivamente nos permita crear un medio ambiente sostenible.

Luis Vicente García

www.luisvicentegarcia.com

@lvgarciag

Todos los días con una Visión Positiva

Estudiar sigue siendo luego de tantos años una experiencia inolvidable. Al hacerlo con un grupo de nuevos amigos tan fabulosos las experiencias y vivencias van siendo cada vez mejores; y cuando el tema es apasionante, bueno pues la combinación de satisfacción total es ya algo increíble.

Sabemos que compartir significa mucho más que el simple hecho de decir algo o dar algo, sobre todo sin esperar algo a cambio. Compartir por ende con un nuevo grupo de amigos, profesionales todos además de excelentes personas es algo que nos debe llenar de alegría. Y el hacerlo estudiando algo tan novedoso e interesante como lo es  la Psicología Positiva se transforma en algo enriquecedor.

Luego de dos intensos e interesantes trimestres, esta semana un nuevo grupo de amigos terminamos el Diplomado en Psicología Positiva en la Universidad Metropolitana de Caracas. Para los que todavía no conocen del tema, además de invitarlos a conocer un poco más de él, les puedo decir que es esa nueva aproximación a lo que debe ser, al enfoque positivo de la vida. Es el entender que el estudio de la mente humana se debe realizar no solo como era anteriormente, para curar enfermedades mentales, sino además, en el momento en que la mente está sana y quizás en su mejor momento.

La Psicología Positiva, por ende, es "la rama de la Psicología que estudia las bases del bienestar psicológico y de la felicidad, así como de las fortalezas y las virtudes humanas." 

Eso nos llevó por un viaje de seis meses que se inició con un estudio de la filosofía griega, pasando por los grandes filósofos de la historia, para llegar a entender las síes principales virtudes universales de la humanidad. El adentrarnos en temas como las fortalezas de carácter, los hábitos saludables, la visión optimista de la vida, conociendo que sí, a pesar de todo nos damos cuenta que nuestra vida debe estar enfocada en ese balance entre lo personal y lo profesional, entre lo positivo y lo real, conociendo que en cada encuentro podemos crear un encuentro mágico y positivo viéndonos que vamos a envejecer con nuestros seres queridos. Pero al final, es que cada uno de nosotros se da cuenta que nos convertimos en algo más que lo que éramos inicialmente, algo que transmite una nueva energía, muy positiva por cierto.

Es por ello que ya formalmente este nuevo grupo de graduandos del Diplomado nos convertimos en "Promotores de Bienestar". Un término para muchos desconocido pero que para quienes ya lo conocemos, es algo que puede marcar la diferencia, no solo en nosotros sino en todos a quienes conocemos. Es nuestra manera de influir, de dar algo positivo, de enfocarnos en lo bello de la vida (por supuesto nada fácil en nuestro entorno actual, pero es allí precisamente donde crecemos, donde cambiamos, donde aportamos con esa nueva gran actitud).

A este maravilloso grupo de nuevos amigos y a los excelentes profesores de @Cendeco y la Escuela de Psicología de la Universidad Metropolitana, les doy las gracias por haberme permitido (y habernos en conjunto) crecer, de una manera más positiva, optimista, clara y diferente. Así hacemos una pequeña diferencia que puede llegar a tener un gran impacto.

Felicidades a todos mis compañeros, nuevos promotores de bienestar!

Y, como siempre, seguiremos motivando

Luis Vicente Gracia

Re-leyendo "El Principito"

Hoy leo de nuevo el libro El Principito; mi hijo menor está terminando una tarea sobre su contenido con su bella historia. Y esto ocurre solo a dos meses en que toda la familia pudo ver la película francesa (hecha con animación en computadora) del 2015 sobre el libro del mismo nombre del año 1943, la cual fue escrita y dirigida por Mark Osborne. Película realmente fabulosa y con un enfoque diferente que nos hace pensar, soñar, viajar y conocer ese mundo particular. Sí es cierto que es una nueva visión un tanto diferente al libro y a las versiones originales de la película. Pero eso es lo que nos permite hacer la imaginación.

¿De qué se trata el libro? Pues muchos dirían que de El Principito. En realidad se trata de una historia contada por un piloto quien varado en desierto del Sahara, en una noche solitaria, tan solo a 1.000 millas de cualquier lugar civilizado, escucha una voz, la de un niño (o un príncipe) quien le pide un dibujo, el de un cordero. Una muy linda historia aunque normal dirían algunos; un cuento de niños dirían otros.  Lo vuelvo a leer, con calma y lo que para mí es una historia fascinante se vuelve en una lectura que solo termina al finalizar el libro mientras que poco a poco y sin hacerle la tarea, ayudo a mi hijo a hilar ideas y preparar sus respuestas a unas muy interesantes interrogantes.

La primera pregunta es hacer una descripción de la dedicatoria del libro, una bella y transformadora dedicatoria dirigida a un hombre solitario - quien fue niño alguna vez. Le pregunto a mi hijo: “¿tu lees las dedicatorias de los libros?”; su respuesta para mí ya es obvia: “sí papá; siempre leo las dedicatoria de los libros que leo.”

Le hago una pregunta a quienes leen estas páginas: ¿ustedes leen las dedicatorias de los libros que leen? Si somos honestos la mayoría no lo hace; bueno, la mayoría tampoco termina los libros que comienza o ni siquiera los hojea por lo que nunca se abren sus páginas que pueden inspirarnos de maneras inesperadas. Para mí las dedicatorias de los libros son parte integral del mismo pues una dedicatoria es un acto muy analizado y pensado que por supuesto si se hace bien, nunca se hará a la ligera. El análisis que hizo mi hijo fue conciso y maravilloso (bueno con la subjetividad de los ojos de un padre). La segunda pregunta: ¿cómo se relacionan el piloto con el desierto? Diluciden ustedes la respuesta a ver que se nos ocurre. Y así preguntas tras preguntas que no aceptan una respuesta fácil. Y le comento “preguntas sencillas generan respuestas muy simples mientras que preguntas más complejas nos hacen pensar.” Su respuesta aguda como siempre: “papá eso es obvio”.

Sigue la tarea y continúan las respuestas que no pueden ser respuestas cerradas sino más bien respuestas que  hay que redactar y que lo hacen pensar a uno. Y es que así debe ser la educación, una que permita racionar, pensar, dilucidar. Una que le permita a los niños y jóvenes – y permitirnos  a los que ya no lo somos tanto - hacerlo de una manera que además de ello, nos permitan como él me dijo, soñar.

Y para mí de eso se trata el libro El Principito. De soñar y viajar, de vivir en asteroides, de tener un amor tan grande como el que él tenía con su querida rosa (para él la más vanidosa pero la más bella del mundo) y de conocer sus grandes personajes imaginarios. Y como nos dice el autor Antoine de Saint-Exupéry, es un libro dedicado a su amigo de la infancia, Leon Werth, cuando era niño!

Al final del libro cuando el autor (¿o será el piloto?) dibuja el paisaje en el cual el Principito apareció por primera vez en el desierto, nos dice “Para mí, éste es el más bello y más triste paisaje del mundo.” Si es verdad que es un paisaje lleno de ilusiones, de creer en lo increíble, de escribir bellas fantasías, el de relatar nuestros sueños. Y nos pide que si viajamos por el África, “si llegáis a pasar por ahí, os ruego, no os apresuréis; esperad un momento, exactamente debajo de la estrella.” Ello lo pide con fervor de que si un niño con cabellos dorados se acerca y ríe y no responda nuestras preguntas, le avisemos pues eso significa que El Principito ha vuelto. Ese es el principito que todos llevamos por dentro; es ese niño que alguna vez fuimos.

No dejemos de ser niños y nunca dejemos de seguir soñando.

Luis Vicente Garcia

Y Seguiremos soñando e inspirando!